@j1945 看起来很美好好，不用登出直接切换服务器，但是如果考虑到每个服务器都有自定义 MOD 的需求的话。如果不换自定义客户端的话，那么服务端也只能用它的通用MOD整合包了。


比如说 现在这里的服务器是可以自己选自己想要的 工业IC2 MOD版本的，而如果交给MC云计划托管的话，就只能用它指定的版本。

还有就是正版用户的ID问题，不知道它要怎么解决。

ID: LokiSharp

嘛，这样的话改一下出生点吧？

@ccbikai C Primer Plus 是一本 C 教程书的名字啊！
http://book.douban.com/subject/1240002/

C plus plus
CPP

论扁平化的意义

一片黑的样子

iptv 必须使用指定端口，然后设置这个是需要电信的超级用户的

Espresso

你准备做什么方面的BBS呢- =

微软那么可恨?因为树大招风。

『其实是有的，但是对于接受到的是和高考完全无关的只是的我有什么意义吗？』 ---> 『其实是有的，但是对于接受到的是和高考完全无关的知识的我有什么意义吗？』 其中，「只是」改正为「知识」。

@soarscnu 我觉得，我的想法和 @alexrezit 的没有什么冲突。

但是你的“学生成绩好，是学生的本事。学生成绩差，是老师的问题”也不正确，学生没有错，老师更没有错。

正确的应该『学生成绩好，学生遇到了合适的老师。学生成绩差，是学生没有遇到合适的老师。』没有什么「好、差老师」「好、差学校」「好、差学生」

至于「好老师」和「差老师」、「好学校」和「差学校」、「好学生」和「差学生」只是因为从我们还不懂事开始就被参与的筛选机制，「好」的能分配到更多”好“的资源，「差」能分配到更多”差“资源而已。

『学生成绩好，是老师教得好。学生成绩差，是学生的问题。』通俗的说就是『除了成绩之外，老师不知道如何区分“好学生”与“坏学生”。对于看起来成绩好的学生，他们会被更努力的去使用更”有难度“的教学方法。对于看起来成绩不好学生，他们会被误解成是能力有限，然后被实行”简单“的教学方法。而学生没有选择的权力。』当然，大多数老师都是负责的好老师，他们不会放弃学生。但其实“好学生”和“坏学生”在开学前就已经被他们区别对待了，你还记得「摸底考（分班考）」这个东西么？

这样还不明白的话，平行班和提高班这两种东西你总听说过吧。

好吧，可能我根本没有资格谈论这些。作为”坏学生“的我，因为中考的六四开（对了，我中考的时候正好是高中小班化吵得最火的时候），连高中都没有读过。作为中专生的我，连高考的权利都没有（其实是有的，但是对于接受到的是和高考完全无关的只是的我有什么意义吗？）。

@cptike 关于地域优势，其他地方我不清楚。上海的话，其实地区优势并没有这么大，因为，有40%的本地生已经被中考筛选掉了。还有就是，上海总是各种教育改革的试点，不适应就淘汰。

最后借用鲁迅先生讲的一个笑话：一个农民设想皇帝怎么过年，他展开想像的翅膀，也只能想到皇帝过年时，一定是大碗大碗地吃肉，可着劲儿地狂吃大米白面。

@air00dd 我觉得智商以及天才这两个说法都是糊弄人的，别忘了人类有「心流」这种心理状态。
无论是谁，如果能不断激发出对于＂学习＂的「心流」状态 @alexrezit 所说的一年学完高中所有课程，完全不是问题。

对了，如果能保持持续一年「心流」状态并且专注于某一领域的话，差不多就是能直接变成这一领域专家的程度。

@adspe 一模二模分数别太在意。本来的话，他是填志愿定位用的。现在，他的作用是高考前的定心丸。

『一模二模成绩不错，正式考试发挥失常』说的人就是你刚看完的这段话的作者。

@soarscnu 你应该是前 10-20% 之间的学生，所以没有这种感受。如果真的很多老师都是『没有教不好的学生，只有不会教的老师。』这种想法的话，学校就没有”处分“这种说法了。

@Mutoo 同感，我感觉就和 Paul Graham 在 Hackers & Painters 说的一样，中学时期有着一生中最糟的人生经历。不同的是：在美国的他们的这个时期是6年，而我们是 X(“学龄前”)+6+3+3+X(假期) 年。他们是受受欢迎程度的影响，我们是受一堆数字影响。

@adspe 区统考？ 上海的高考是全市统一的啊

@soarscnu 补习确实是最优化的，不过应该说是只是对于教师来说是最优化的。说得好听是补习，其实就是扔给学生一堆题目，然后报个答案而已。



现在有一个很奇怪的现象『学生成绩好，是老师教得好。学生成绩差，是学生的问题。』

考试是为了干什么？考试应该是用来让学生知道自己学习程度的。那么成绩应该是像进度条一样从1%-100%的（不需要到100%，只要到一个平均值就行）。而大学之前的考试是作为一种选拔手段。

但是，大学之前的考试作为一种选拔手段，它必须为选拔做优化，也就是拉开分数差。出题的目的是为了拉开差距，所以他们喜欢出一些没有意义的题。高考满分从100分变成150分也是为了给选拔做优化。因为人口过多的关系如果分值的上限低，同分率就会升高。

很多人考上大学后觉得很轻松一定程度上就是这个原因。它的目是考察学生理解的程度，不需要拉开差距。所以没必要出一些怪题，只要考察是否达标就行了。

哦，对了在上海中考和高考都是六四开的。中考时60%进高中40%进三校。高考时60%本科40%专科（一本、二本的比例我就不说了）。就算考生减少，师资力量充足，本科也是只招到60%。



嘛，我不是专业的，所以具体情况我也不是很清楚，如果有什么错误的地方欢迎各位指出。

@ericls 说C不是开源语言是因为C的规范是由「ANSI（美国标准委员会）」来指定的。这个规范是闭源的，普通人不能修改。

而 GCC 这类编译器属于对 C 的实现，需要去实现 ANSI 制定的标准，但是具体实现方式可以自行决定。

比如说，你对 GCC 的一个功能实现方式不满意，你可以去修改 GCC 来使它符合你的意愿。
但是如果你对 C 标准不满意（比如你不喜欢花括号，或者它不面向对象），你没有权力去修改标准，但是你可以在其基础上创造新的语言。